English version

Książki:

• polskie
podział tematyczny
 
• anglojęzyczne
podział tematyczny
 
Newsletter:

• Zamów informacje o nowościach z wybranego tematu
 
Informacje:

• o księgarni

• koszty wysyłki

• kontakt

• Cookies na stronie

Szukasz podpowiedzi? Nie znasz tytułu? Pomożemy Ci, napisz! Podaj adres e-mail: możesz też zadzwonić +48 512 994 090

Wykłady z pedagogiki ogólnej t. 2

O integralną wizję człowieka i jego rozwoju

---

Ze słowa wstępnego

Głównym przedmiotem analizy w obecnym tomie jest problematyka ontologiczna, implikowana przez pytanie o miejsce i rolę edukacji w całościowym procesie konstytuowania się jednostkowego bytu ludzkiego. W odróżnieniu od dotychczas stosowanych w filozofii wychowania podejść, zagadnienie to jest rozpatrywane z perspektywy antropologicznej.

Status obecnego tomu, podobnie jak poprzedniego, jest dwoisty. Pod pewnymi względami jest to monografia naukowa, gdyż dotyczy pojedynczego, nie w pełni rozpoznanego zagadnienia, w odniesieniu do którego stosuje się przyjętą w nauce procedurę formułowania problemów oraz zgłaszania uzasadnionych propozycji ich rozwiązania. Z drugiej strony jest to skrypt akademicki, miejscami o charakterze tylko konspektu wykładu, przeznaczony dla studentów kierunków pedagogicznych i nauczycielskich, wspomagający przyswajanie wiadomości z zakresu pedagogiki ogólnej.

---

Słowo wstępne;

Antropologia systemowa fundamentem światopoglądowym pedagogiki (O perspektywę antropologiczną w pedagogice ogólnej)  

Pedagogika jako nauka o człowieku  

Problematyka antropologiipedagogicznej  

Jakiej antropologii potrzebuje pedagogika? 

Niezbędność perspektywy systemowej w antropologii  

Paradygmatsystemowy i pojęcie systemu  

Antropologia w poszukiwaniu systemowegoobrazu człowieka  

Człowiek czy antroposystem?  

Perspektywasynchroniczna i diachroniczna w poznaniu antroposystemu  

O systemowyobraz antroporozwoju);

Człowiek rozwijający się - losy idei (Rozwójczłowieka jako kategoria historyczno-kulturowa)  

Wybrane kategorie desygnujące rozwój  

Jednostka ludzka - z dziejów idei  

Jednostkaludzka - współczesne perspektywy oglądu i kategorie opisu  

Naukoweteorie rozwoju osobniczego człowieka  

Filozoficzne koncepcje rozwojuosobniczego człowieka

Homogeneza (Rozwój jednostki ludzkiej -przegląd dążeń integracyjnych  

Ku systemowej wizji rozwoju osobniczego człowieka  

Kategoria homogenezy - ogólna charakterystyka pojęcia 

Teliczny wymiar homogenezy - dziedziną pedagogiki  

Opieka jako kategoria antropologiczna

Z problematyki pedagogicznego samopoznania(Fides et ratio w doświadczeniu pedagogicznym ) 

Refleksje o uniwersumjęzykowym edukacji  

Trzy myśli o aksjologii pedagogicznej

---

152 strony, Format: 16.0x24.0cm, oprawa kartonowa foliowana