English version

• polskie
podział tematyczny
 
• anglojęzyczne
podział tematyczny
 
Newsletter:

• Zamów informacje o nowościach z wybranego tematu
 
Informacje:

• o księgarni

• koszty wysyłki

• kontakt

• Cookies na stronie

Dzieci i młodzież z niepełnosprawnością intelektualną w systemie edukacji

Jak powinna wyglądać i na czym opierać się diagnoza dziecka z niepełnosprawnością intelektualną?

Co to jest wczesna interwencja i czym się różni od wczesnego wspomagania rozwoju?

Jakie przedszkole będzie najlepsze dla dziecka z niepełnosprawnością intelektualną?

Jakie możliwości edukacyjne ma do wyboru uczeń z lekką niepełnosprawnością intelektualną, a jakie z umiarkowanym lub znacznym stopniem niepełnosprawności intelektualnej?

Co to są zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze dla dzieci i młodzieży z głębokim stopniem niepełnosprawności intelektualnej?

Odpowiedzi na te i wiele innych pytań przyniesie lektura książki.

Spis treści:

Wstęp

Katarzyna Pawelczak
Diagnoza psychopedagogiczna dziecka z niepełnosprawnością intelektualną

Aneta Wojciechowska
Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju dziecka

Marzena Buchnat
Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną w przedszkolu specjalnym, integracyjnym i ogólnodostępnym

Marzena Buchnat
Uczeń z lekką niepełnosprawnością intelektualną w szkolnictwie specjalnym

Marzena Buchnat
Uczeń z lekką niepełnosprawnością intelektualną w szkolnictwie integracyjnym i ogólnodostępnym

Anna Drozdowicz
Uczeń z umiarkowanym i znacznym stopniem niepełnosprawności intelektualnej w szkole specjalnej

Beata Tylewska-Nowak
Dzieci i młodzież z głęboką niepełnosprawnością intelektualną w systemie edukacji

Beata Tylewska-Nowak
Młodzież z lekką niepełnosprawnością intelektualną w szkole ponadgimnazjalnej

Beata Tylewska-Nowak
Młodzież z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną w szkolnictwie ponadgimnazjalnym

148 stron, Format: 16.0x23.0cm, oprawa miękka