ROMANTYZM W DYSKURSACH PEDAGOGIKI KULTURY PRACA ZBIOROWA Bankowa.pl

Romantyzm w dyskursach pedagogiki kultury

W wielu mediach pobrzmiewają dyskusje nierzadko dewaluujące zarówno wartości romantycznej kultury, jak i jej twórców, już zdaniem wielu nieaktualnych i niepotrzebnych polskiemu społeczeństwu. Na pewno nie jest to obojętne dla świadomości humanistów, w tym pedagogów, także i studentów, którzy kształtując swój pedagogiczny warsztat sięgają do tradycji i tworzą nowe jej wyrazy w czasach szybkiego kulturowego i cywilizacyjnego rozwoju. I choć spotkać się można z medialnie nagłaśnianą opinią, iż już pora, by Mickiewicza złożyć w mauzoleum, to polskie społeczeństwo w jego różnorodnych środowiskach, nierzadko przeciwstawia się poruszającym słowom, pobrzmiewającym w publicznej przestrzeni. W książce autorzy podejmują wielkie wyzwanie merytoryczne, tak bardzo potrzebne wielopokoleniowym odbiorcom kultury, zarówno tym najmłodszym, będącymi uczestnikami i świadkami wielkich transgresji kulturowo-cywilizacyjnych naszych czasów, jak i tym, którzy we współczesnym kształceniu i wychowaniu odgrywają i odgrywać będą jako pedagodzy bezcenną rolę kompetentnych przewodników po nowych światach kultury.

W dwunastu rozdziałach odniesiono się m.in. do takich zagadnień jak:

- trwałość i zmienność kulturowych wartości romantyzmu,
- niezmienność romantycznych kodów kulturowych w kulturze polskiej i światowej – w tradycji i współczesności,
- romantyzm w dialogach kulturowych,
- romantyzm w odbiorze młodych pokoleń i ich współczesne opinie o romantyzmie – czy już czas złożyć Mickiewicza do mauzoleum?
- romantyzm we współczesnych koncepcjach kształcenia i wychowania,
- romantyzm we współczesnej debacie pedagogicznej.

Publikacja kierowana jest do naukowców, studentów, nauczycieli przedmiotów humanistycznych i społecznych, dziennikarzy, organizatorów życia kulturalnego i społeczno-oświatowego w różnych środowiskach socjalizacyjnych oraz w instytucjach oświatowo-wychowawczych czy organizacjach pozarządowych.

Słowo wstępne

Rozdział 1. Romantyzm we współczesnej myśli pedagogicznej
Bogusław Śliwerski

Rozdział 2. Romantyzm dziś – relektury, odkrycia i gry
Ewa Paczoska

Rozdział 3. Światopogląd romantyczny dziś, czyli po co nam romantyzm
Jakub Z. Lichański

Rozdział 4. Czy romantyzm jest nam wciąż potrzebny? Pedagogiczne rozważania nad kanonem romantycznym z perspektywy współczesnych przemian kulturowych
Krystyna Pankowska

Rozdział 5. Frazy słowne romantyków nieśmiertelnymi kodami kultury
Ewa Lewandowska-Tarasiuk

Rozdział 6. Więcej szkiełka i oka, a mniej czucia i wiary!
Irena Pospiszyl

Rozdział 7. Śladami romantycznej wrażliwości w polskiej kulturze współczesnej
Stefan M. Kwiatkowski, Beata Mydłowska

Rozdział 8. „O roku ów…” Wielokrotne odczytywanie Pana Tadeusza
Katarzyna Bzowska

Rozdział 9. Metafora pana i niewolnika egzemplifikacją przemian mentalnych epoki romantyzmu
Kazimierz Pospiszyl

Rozdział 10. Romantyzm i młodzi XXI wieku. Recepcja epoki z perspektywy szkoły. Studium przypadku
Jacek Chrobak

Rozdział 11. Czy romantyzm wart wysiłku?
Włodzimierz Mier-Jędrzejowicz

Rozdział 12. Romantyzm Sanah. Głos studentki
Aleksandra Subdysiak

O autorach
Bibliografia

184 strony, Format: 16.0x23.0cm, oprawa miękka

Po otrzymaniu zamówienia poinformujemy pocztą e-mail lub telefonicznie,
czy wybrany tytuł polskojęzyczny lub anglojęzyczny jest aktualnie na półce księgarni.