| |||||
Strona główna > opis książki
• polskie
• Zamów informacje o nowościach z wybranego tematu • kontakt |
MASZ PRAWO DO MEDIACJI W SZKOLE PEDAGOGICZNE PSYCHOLOGICZNE I SOCJOLOGICZNE UWARUNKOWANIA MEDIACJI W SZKOLEDUDA A. CZERWIŃSKA-JAKIMIUK E. SZAST M. MĄDRY-KUPIEC M. SKRZYPEK W.wydawnictwo: SCHOLAR, 2021, wydanie Icena netto: Masz prawo do mediacji w szkolePedagogiczne, psychologiczne i socjologiczne uwarunkowania mediacji w szkoleTo kolejna propozycja wydawnicza zawierająca uzupełnienie dotychczasowy opracowań na temat mediacji. Autorzy są przede wszystkim praktykami, ale i naukowcami, którzy chętnie dzielą się wiedzą oraz doświadczeniem ze wszystkimi czytelnikami. Od autorów 7 Rozdział 1 Emocje we wczesnej adolescencji − jak je rozumieć i na nie wpływać? 9 Wstęp 10 Specyfika emocji we wczesnej adolescencji 11 Kilka słów o niektórych emocjach nastolatków 13 Szczególna rola emocji negatywnych 16 Niektóre zjawiska zakłócające dojrzewanie emocjonalne nastolatków 17 Inteligencja emocjonalna i jej podstawowe założenia 19 Kilka słów o relacji dorosłego z nastolatkiem 21 Wskazówki do pracy nad inteligencją emocjonalną nastolatka . 22 Nazywanie własnych emocji 23 Kierowanie emocjami 25 Zdolność do motywowania się 27 Rozpoznawanie emocji u innych 29 Nawiązywanie i podtrzymywanie relacji z innymi . 31 Podsumowanie . 33 Bibliografia 34 Rozdział 2 Społeczne aspekty mediacji rówieśniczych w szkołach . 37 Wstęp 38 Mediacje – rekapitulacja pojęcia 39 Mediacje rówieśnicze i mediacje szkolne – podstawowe założenia . 47 Społeczne implikacje mediacyjnego rozwiązywania sporów w szkołach 51 Wskazówki dla nauczycieli podejmujących problematykę mediacyjną z uczniami 67 Podsumowanie . 68 Zakończenie 72 Bibliografia 74 Rozdział 3 Poznawanie uczniów w kontekście diagnozowania predyspozycji do roli mediatora rówieśniczego 77 Wstęp 78 Poznawanie uczniów . 78 Poznawanie uczniów w kontekście predyspozycji mediacyjnych . 81 Rozpoznawanie specyficznych zdolności ucznia . 82 Metody rozpoznawania uczniów 85 Narzędzia pomocne w diagnozowaniu 87 Podsumowanie . 90 Bibliografia 91 Załączniki do rozdziału 3 96 Rozdział 4 Współpraca z rodzicami w zakresie wprowadzania i promocji mediacji w szkołach 106 Wstęp 107 Podstawy współpracy rodziców i nauczycieli 107 Współpraca z rodzicami w zakresie wprowadzania mediacji . 111 Zamiast zakończenia garść rekomendacji 113 Bibliografia 114 Rozdział 5 Przestępczość i nieprzystosowanie społeczne młodzieży. Przegląd wybranych teorii kryminologicznych 116 Wstęp 117 Teorie socjologiczne 119 Teorie społeczno-psychologiczne . 134 Teorie wiktymologiczne 148 Teorie integrujące 150 Podsumowanie . 162 Bibliografia 166 Załączniki do rozdziału 5 174 Bibliografia . 177 O autorach 186 192 strony, Format: 16.5x23.5cm, oprawa miękka
Po otrzymaniu zamówienia poinformujemy pocztą e-mail lub telefonicznie, |
